オストヴェストの証言者: 中等教育の教室のためのAR目撃者体験
OstWest Zeitzeugenは、Westdeutscher Rundfunkによって開発されたAndroid教育アプリで、再構築された目撃者の証言をユーザーの物理空間に配置し、ドイツの分断の歴史を教えます。拡張現実とボリュメトリックビデオを使用して、実物大の現代の証人を提示し、それらのインタビューを文脈に沿ったタイムラインや教室で使える課題と組み合わせています。このアプリは、9年生以降の中等教育の学生を対象としており、口述歴史を教室の授業、博物館訪問、独立学習のためにアクセス可能にすることを目指しています。
学習者が部屋で証人に出会う方法
アプリは、学習者の環境で目の高さに現れる三次元のボリュメトリックビデオキャプチャとして目撃者の証言を提示します。証人を配置するために、ユーザーは約2メートルの距離から平面をスキャンします。表面が検出されると、ユーザーの対面に実物大のデジタル証人が座ります。ボリュメトリックビデオは、ボディランゲージと空間スケールを保持するため、学生は口頭の証言とともに非言語的な手がかりを観察できます。アプリ内の実用的な配置手順が体験をガイドします。
フォーマットが調査と学生の質問をどのようにサポートするか
OstWest Zeitzeugenは、ソース分析を促進するために一人称のナarrativeを前面に出します：現代の証人が1961年のベルリンの壁の建設を録音されたインタビューを通じて語ります。アプリは、ユーザーが質問を提出できる参加型の「Mitmach-Projekt」を提供し、選ばれた質問と回答が将来のアップデートに統合されます。このプロジェクトは学生の意見を取り入れて開発されており、ストーリーとプロンプトを教室の関心や調査の流れに合わせることを目指しています。
教室の物流と授業計画に適合するかどうか
アプリには、アプリメニューからアクセス可能な教師向けの資料やワークシートが含まれており、授業計画に適応可能です。初回のコンテンツダウンロード後はオフラインでの使用をサポートし、教育者はネットワークが弱い場所でも使用できます。アプリはAndroidとiOSで利用可能ですが、AR対応のハードウェアとコンテンツダウンロード用に約2GBのストレージが必要であり、教師はセッションの前にこれらの要素をスケジュールする必要があります。
コンテンツが時間とともにどのように進化し学習者を引きつけるか
コンテンツは長期プロジェクトとして扱われ、2029年までのカバレッジを拡大するロードマップがありますので、教室の単元は新しい章が登場するたびに再訪できます。選ばれたユーザーの質問は後のリリースに反映され、学習者と証人の間に双方向の編集ループを作り出します。開発者は、口述歴史と文脈的なタイムライン、教室のタスクを組み合わせることで、学際的な使用と包括的なグループのためにアプリを位置づけています。
構造化されたレッスンフレーミングで最も効果的な信頼できる教育リソース
Westdeutscher Rundfunkの過去の受賞歴のあるARプロジェクトを考慮すると、このアプリは一次資料への関与を求める教育者にとって信頼できるリソースです。教師は口述歴史の方法についての短い紹介でセッションを構成し、デバイスのチェックとコンテンツの準備のための時間を割り当てるべきです。計画された更新ロードマップにより、このアプリはマルチレッスンシーケンスをサポートし、インストラクターが出会いを単独のデモとして扱うのではなく、批判的な議論を導く活動を設計することを前提としています。
